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美国科蒂思维学科英语的学习历程:'用英语学习',而非'学习英语'。

? ?? 这个阶段是孩子独立学习的开始,帮助孩子掌握系统的学科知识和学科思维,并鼓励孩子在日常的交际中运用。孩子将从阅读和数学两个细分学科开始,“用英语学习”社会、科学、自然、数学等学科知识,常熟少儿英语十大品牌,并将逐步参与到课堂讨论、戏剧表演、情节分析等教学环节中。


美国科蒂思维学科英语的教学领域:

? ? ?研究证明儿童的入学准备是多方面,英语,它包括孩子需要在学校环境中茁壮成长的物质、社交、情感、时间和认知技能等各个方面, 同时还包括重要户外教学体验。

  ?教学领域:1、鼓励幼儿结交朋友,积极参与表演游戏活动; ?2、鼓励幼儿与人互动,和同伴分享合作,锻炼解决问题的能力;?3、增强幼儿大运动技能,加强身体的大肌肉群:跑,跳,科蒂思维英语,攀爬,球类运动; 4、精细动作技能:手指画,拼图等。



美国科蒂思维学科英语的教育理念:做方圆五公里优质的国际学校。

  尊重个体的独特性,培养孩子用英文主动思考和个性化解决问题的能力。尊重个体的正能量,美国科蒂思维学科英语,塑造诚信、勇气、宽容、责任等优良品格,培养具有责任感与人格魅力的国际精英人才。尊重个体的创造力,培养具有正确自我认知能力、自主学习能力与学习策略的终身学习者。尊重个体的社会性,提供未来领导力课程来模拟社会环境,提升项目管理、团队合作与演讲演示能力,让孩子成为世界上极具话语权的精英。


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